ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Географии профиль в 7 классе
| Раздел | География профиль |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Как формируются регионы на планете? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.4.1.3 - объясняет формирование историко- культурных/цивилизационных регионов мира в связи с этническим и религиозным составом населения |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем очень интересную тему. Для разминки посмотрите на этот мем (показывает на экране). Видите, на карте мира стоят человечки с разными флагами и в разных одеждах, и один говорит: «Мы соседи, но мы такие разные! Как нам жить на одном континенте?». Почему этот мем можно отнести к теме нашего урока? Что он отражает?» Выслушивает ответы. Подводит итог: «Верно, он отражает разнообразие народов, культур, религий на планете. И сегодня мы как раз будем разбираться, как это разнообразие приводит к формированию больших историко-культурных регионов. Давайте сформулируем главный вопрос урока: «Как формируются регионы на планете?» Запишите его в тетрадь.» |
Ученики рассматривают мем, высказывают предположения: «Показывает разные народы», «Говорит о культурных различиях», «Проблема соседства разных культур». Записывают тему и главный вопрос урока. | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся высказывает предположение о связи мема с темой урока. • Учащийся записывает тему и главный вопрос. |
• Проектор/экран. • Мем «Разные соседи на карте мира» (изображение). • ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip, Kapwing) для быстрого создания визуального якоря к теме. Помогает привлечь внимание и сформулировать проблему. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||