КСП «Техника безопастности» по физической культуре, 6 класс

• Объяснить ключевые правила техники безопасности при подготовке и проведении приключенческих и командных игр на улице и в зале.
• Создать и презентовать креативный памятный знак (символ/девиз), визуализирующий одно из правил безопасности для своей команды.
• Применить знания по технике безопасности, анализируя предложенные проблемные ситуации и предлагая безопасные решения.

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в увлекательное приключение, но сначала посмотрите на этот мем (показывает на экране). На картинке изображен радостный человек в спортивной форме, который бежит по полю, а на его пути лежит мяч. Подпись: 'Моя цель — финиш. Мой путь — через все препятствия. Результат — растяжение'. Как вы думаете, почему я показала вам именно эту картинку в начале урока про технику безопасности?"

Выслушивает ответы (2-3 ученика). "Верно! Это про нас, когда мы в азарте игры забываем смотреть под ноги, оценивать обстановку и думать о безопасности. Сегодня мы научимся превращать приключения из источника травм в источник радости и побед. Запишите тему урока: 'Техника безопасности в приключенческих и командных играх'."

• Смотрят на мем, улыбаются.
• Отвечают на вопрос учителя: "Потому что он не смотрел под ноги", "Не заметил препятствие", "Был невнимательным".
• Записывают тему в тетрадь.

• Мем демонстрируется на большом экране с четким контрастом.
• Учитель повторяет вопрос четко, медленно, глядя на детей с ООП.
• Возможность дать односложный ответ ("не смотрел") принимается и развивается учителем.

• Ученик смотрит на визуальный материал.
• Делает предположение о связи картинки с темой безопасности.
• Фиксирует тему урока.

• Проектор/интерактивная доска.
• Мем "Бегун и мяч" (заранее подготовленное изображение).
• ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip, Kapwing) для быстрого создания наглядных примеров "что делать нельзя".