ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по физической культуре в 5 классе
| Раздел | Бег |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Подготовка к нармотивам |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Подготовить детей к сдаче нормативов не травмирует их |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Приветствие и постановка задачи: «Здравствуйте, ребята! Я рад вас видеть. Начнем урок с разминки для ума. Отгадайте загадку: «Я быстрее всех на свете, ног своих не пожалею, только ветер обгоняю, кто я?» (Ответ: бегун / ветер / спринтер). Фиксирует на доске варианты: бег, скорость, лёгкость. Затем задает вопрос: «Как вы думаете, почему сегодня мы говорим о беге? Какая у нас цель?». Выслушивает гипотезы, подводит к теме: «Верно, сегодня мы готовимся сдавать нормативы, но важно делать это безопасно!» Диалог с классом: «Какие правила безопасности при беге вы знаете?» (ученики перечисляют). ИИ-инструмент (для учителя): использование ChatGPT для быстрой генерации вариантов загадок/ребусов на тему бега (подготовлено заранее). |
Учащиеся слушают, отгадывают загадку, предлагают гипотезы. Отвечают на вопросы учителя о правилах безопасности, делятся знаниями. | Визуальный ряд: картинка на экране (бегун). Учитель использует простые короткие фразы. Для детей с ООП (например, с СДВГ) – наводящие вопросы. | Дескрипторы: активно участвует в обсуждении, предложил хотя бы одну гипотезу. Без баллов. |
Презентация (слайд с загадкой), доска, мел/маркер. ИИ-чат (заготовка). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||