ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Общеобразовательная школа № 1 города Атбасар отдела образования по Атбасарскому району управления образования Акмолинской области"
Краткосрочный план по читательской грамотности в 3 класс
| Раздел | Природа и богатства родного края |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Бережное отношение к природе |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | Воспитывать экологическую культуру через чтение и обсуждение |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Дорогие ребята! Сегодня я хочу рассказать вам одну историю. Жил-был в нашем крае маленький родничок. Он был чистым, прозрачным, и все животные приходили к нему напиться. Но однажды люди стали бросать в него мусор, мыть машины рядом, и родничок начал исчезать. Что же случилось с родничком? Как вы думаете, можем ли мы ему помочь?" Инструкция: "Послушайте внимательно историю и подумайте: какие ошибки совершили люди? Что бы вы сделали на их месте?" ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации дополнительных экологических историй, Midjourney для визуализации сюжета |
Слушают историю, высказывают предположения, делятся личным опытом наблюдения за природой | Активное участие в обсуждении, умение высказывать свое мнение | Иллюстрации родника, аудиозапись звуков природы |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||