ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по биологии в 8 классе
| Раздел | Биофизика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Классификация мышц тела человека. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.____________________.6.6 изучать группы мышц человека и строение мышечного волокна |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем изучать удивительный мир, который позволяет нам двигаться, бегать, дышать и даже улыбаться. Представьте себе ситуацию: молодой футболист на тренировке почувствовал резкую боль в задней поверхности бедра и не может продолжать игру. Врач скорой помощи, осмотрев его, говорит: 'Похоже на растяжение или разрыв одной из мышц задней группы бедра'. Вопрос к вам: как вы думаете, о каких именно мышцах может идти речь? Почему травма этой группы мышц так критична для бегуна? Запишите ваши предположения в тетрадь, через 2 минуты обсудим." После обсуждения: "Ваши прогнозы очень интересны. Чтобы дать точный ответ, нам не хватает системных знаний. Именно этим мы сегодня и займемся: научимся классифицировать все мышцы нашего тела. Это поможет не только понять, что случилось с футболистом, но и как устроено наше собственное тело." |
Слушают кейс. Индивидуально записывают в тетрадь свои предположения о локализации и функции травмированных мышц. Участвуют в кратком обсуждении, высказывают гипотезы. | Для учеников с трудностями концентрации/письма: предоставить печатную карточку с кейсом и местом для ответа в виде схемы-рисунка (контур человека, где можно отметить больное место). Устное обсуждение с поддержкой учителя. | Дескрипторы (без баллов):
|
Карточка с кейсом (для ООП), проектор для вывода кейса на экран, тетради. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||