ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по английскому языку в 8 класс
| Раздел | Space exploration |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Writing a formal Letter |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.5.3.1 write with moderate grammatical accuracy on a growing range of familiar general and curricular topics; 8.5.8.1 spell most high-frequency vocabulary accurately for a range of familiar general and curricular topics; 8.6.3.1 use a growing variety of compound adjectives and adjectives as participles and some comparative structures including not as…as, much …than to indicate degree on a range of familiar general and curricular topics; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Сторитейлинг) |
"Good morning, everyone! Today, I want to share a short story with you. Imagine you are a young scientist, Aruzhan. You dream of working at the National Space Agency. You decide to write a letter to the Director. You are very excited and write: 'Hey there, Mr. Director! Space is, like, super cool and stuff. I wanna join your team because it's way more awesome than any other job. Hit me back! Cheers, Aruzhan.'" Пауза для реакции. "Now, I want you to discuss in pairs for one minute: What is wrong or inappropriate in this letter? Find the inaccuracy in the approach." После обсуждения: "So, what did you find? Yes, exactly! The tone is too informal, the vocabulary is casual, and the structure is not appropriate for a serious organization. This is a perfect example of what a formal letter is NOT. Today, we will learn how to write a proper, formal letter of inquiry on the topic of space exploration." ИИ-инструменты: Можно использовать ChatGPT для генерации нескольких примеров "плохих" писем с разными ошибками (тона, структуры, грамматики) и показать их через проектор для коллективного анализа. |
Слушают историю. Обсуждают в парах (1 мин) неточности в письме. Высказывают предположения: неформальное обращение ("Hey there"), сленг ("wanna", "stuff", "Hit me back"), отсутствие структуры, неуважительный тон. | Дескрипторы (без баллов): Ученик активно слушает. Участвует в парном обсуждении. Корректно идентифицирует хотя бы одну ключевую ошибку в неформальном тоне или структуре письма. | Проектор/экран. Подготовленный текст "плохого" письма (можно на слайде). Таймер. ИИ: ChatGPT (заранее сгенерированные примеры). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||