ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Робототехника пәні бойынша 4-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Толықтыру блоктары |
|---|---|
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 4-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Қозғалтқышты инверттеу блогы |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | Қозғалтқыштың айналу бағытын өзгерту арқылы роботтың қозғалысын басқаруды үйрету. |
| Сабақтың мақсаты |
|
Сабақ барысы
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (сторителлинг) |
Мұғалім: «Балалар, мен сендерге бір роботтың оқиғасын айтайын. Бір күні менің роботым «Робби» алға жүруге бағдарламаланған еді. Бірақ мен байқаусызда блоктарды қате жалғап қойдым: қозғалтқыштың бірін инверттемей, екіншісін инверттедім. Нәтижесінде Робби орнында айнала бастады! Неліктен деп ойлайсыңдар? Қандай қате жіберілді?» Мұғалім әңгімелейді, содан кейін сұрақ қояды: «Қозғалтқыштың айналу бағытын қай блок өзгертеді?» «Бүгін біз инверттеу блогымен танысамыз және роботты дұрыс басқаруды үйренеміз.» Құндылықты енгізу: «Жаңа нәрселерді білуге қызығушылық танытып, неліктен робот дұрыс жүрмегенін анықтауға тырысайық. Сұрақ қоюдан қорықпаңдар!» |
Оқушылар мұқият тыңдайды, өз болжамдарын айтады. «Қозғалтқыштар әртүрлі бағытта айналғандықтан», «бір қозғалтқыштың бағыты өзгергендіктен» деген жауаптар күтіледі. Әр оқушы өз пікірін білдіруге тырысады. | Дескриптор: оқушы роботтың дұрыс жүрмеу себебін түсіндіреді (балл жоқ) | Робби роботының суреті (плакат/слайд), тақта, маркер |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (20-25 мин) · Сабақтың соңы (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||