ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Әдебиет пәні бойынша 8-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | Әдебиет |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 8-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Ақтамберді жырау «Балаларыма өсиет» |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) |
8.1.4.1 көркем шығармалардан алған үзінділерді өз көзқарасын дәлелдеу үшін орынды қолдану. 8.2.3.1 шығармадағы көркемдегіш құралдардың (психологиялық параллелизм, перифраз, сатира, ирония, гротеск, эллипсис) қолданысын талдай отырып, автор стилін анықтау. |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Бірлік пен ынтымақ |
Сабақ барысы. Сабақ 45 минутқа есептелген. Оқушылар саны — 6, сондықтан сынып шартты түрде 3 топқа бөлінеді (әр топта 2 оқушы). Тапсырмалар жеке, жұптық және шағын топтық форматта кезектеседі. Сабақ барысында оқушылар Ақтамберді жыраудың «Балаларыма өсиет» шығармасынан үзінділерді өз көзқарасын дәлелдеу үшін қолданады, көркемдегіш құралдарды талдайды, «Бірлік пен ынтымақ» құндылығын топтық жұмыс арқылы кіріктіреді. Сабақтың бір кезеңінде оқушылар ИИ-құралды (ChatGPT, NotebookLM) көмекші ретінде пайдаланып, өз жауабын тексереді, түзетеді және қорытындыны өз сөзімен тұжырымдайды. Сабақ соңында рефлексия смайликтер арқылы жүзеге асады.
Сабақ жоспары
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту (жұмбақ/ребус әдісі) |
Мұғалім: «Сәлеметсіздер ме, балалар! Бүгінгі сабағымызды бір жұмбақтан бастайық. Экрандағы ребусқа қараңдар: “А _ а _ б _ р _ і ж _ р _ у”. Жетіспейтін әріптерді қойып, жасырын тіркесті табыңдар». Мұғалім: «Тапқан соң, осы тіркестің кім туралы екенін және неліктен “жырау” деп аталғанын жұппен 1 минут ішінде талқылаңдар». Мұғалім: «Енді болжамдарыңды айтыңдар: бүгінгі сабақта қандай шығармамен танысамыз? Неліктен ақын балаларына “өсиет” айтады деп ойлайсыңдар? Болжамдарыңды дәптерге бір сөйлеммен жазыңдар». Мұғалім: «Бүгінгі тақырып — Ақтамберді жырау “Балаларыма өсиет”. Сабақ соңында болжамдарыңның дұрыс-бұрыстығын өзің тексересің». |
Оқушылар ребусты шешеді: «Ақтамберді жырау». Жұппен 1 минут талқылайды, мысалы: «Жырау — халық ауыз әдебиетінде ақыл-кеңес айтатын ақын». Болжам жазады: «Балаларына өсиет айтады, өйткені ол — қарт жырау, ұрпағына өнеге бергісі келеді». Болжамдарын сыныпқа айтады. |
Критерий: Болжам жасау. Дескриптор: Ребусты шешіп, тақырып бойынша өз болжамын тұжырымдайды. Балл: балл жоқ. |
Интерактивті тақта, ребус слайды, дәптер, қалам. Оқулық: Әдебиет 8-сынып, «Атамұра» баспасы, 34-бет. |
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы (25 мин) · Сабақтың соңы (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||