ТЕКСЕРІЛДІ _____________
____________________
Химия и биология пәні бойынша 11-сынып үшін қысқа мерзімді жоспар
| Бөлім | 11.1 Ароматты қосылыстар қатары |
| Мұғалімнің аты-жөні | ____________________ |
| Күні | _____________ |
| Сынып | 11-сынып Қатысқандар: _____ Қатыспағандар: _____ |
| Сабақ тақырыбы | Бензол молекуласының құрылысы |
| Осы сабақта қамтылатын оқу мақсаттары (бағдарламаға сілтеме) | 11.4.2.7 бензол және оның гомологтарын алу реакцияларын құрастыру |
| Сабақтың мақсаты |
|
| Интеграцияға арналған құндылық | Еңбекқорлық пен кәсібилік |
Сабақ барысы
Сабақ барысында оқушылардың еңбекқорлығы мен кәсібилігін дамытуға баса мән беріледі. Әр кезеңде оқушылар өз іс-әрекеттерін жоспарлап, жұмыс орнын тиімді ұйымдастырады, жұптық және өзіндік жұмыстарда бастамашылдық пен жауапкершілік танытады. Сабақта функционалдық сауаттылықты қалыптастыратын PISA-форматындағы тапсырмалар, сонымен қатар, бензолдың алыну реакцияларын құрастыруға бағытталған деңгейлік тапсырмалар беріледі. Мұғалімнің бағалау стратегиясы қалыптастырушы бағалаудан (дескрипторлар, баллсыз) және жиынтық бағалаудан (10 балдық жүйе) тұрады.
| Сабақ кезеңі / Уақыты | Мұғалім әрекеті (толық репликалар мен нұсқаулар) | Оқушы әрекеті | Бағалау (критерий • дескриптор • балл) | Ресурстар |
|---|---|---|---|---|
| Сабақтың басы (5 мин) Қызығушылық ояту |
Мұғалім сәлемдесуі: «Сәлеметсіздерме, оқушылар! Кәсіби химиктер әрқашан дәлдік пен жылдамдықты талап етеді. Сабағымызды осы екі қасиетті дамытудан бастаймыз.» Мини-ойын: «Химиялық жылдамдық эстафетасы».
Нұсқау: «Дәптерлеріңізге жауап нөмірін жазып, әр дұрыс жауап үшін 1 ұпай аласыздар. Тек жеке жұмыс істейміз!» |
Мүмкін жауаптар: 1) CnH2n+2, 2) CnH2n, 3) құрамында бензол сақинасы бар, 4) C6H6, 5) алмасып тұратын қос/дара байланыстар, 6) ароматты жүйенің болуы, 7) стирол, фенол, анилин; 8) сұйық. |
Дескрипторлар:
Балл: жоқ (қалыптастырушы бағалау) |
|
| Тіркелгеннен кейін ашылады: Сабақтың ортасы · Сабақтың соңы · Рефлексия | ||||