Суммативное оценивание за раздел (СОР)
Предмет: Всемирная история
Класс: 6
Тема раздела: Каким образом Великий шелковый путь соединял Восток и Запад? Чем отличались китайские и европейские морские путешествия?
Цели обучения:
6.4.1.2 – объяснять роль международной торговли и путешествий в средние века
6.2.4.3 Определять влияние Великих географических открытий на представления о мире, фиксируя на карте основные маршруты путешественников в XV-XVI веках
Общее количество баллов: 13
Примечание для учителя (адаптация для учащихся с ЛУО): Оценивание проводится по индивидуальным критериям с учетом возможностей учащегося. Основной акцент делается на понимание ключевых понятий и простые практические задания. Допускаются устные ответы вместо письменных, выбор из готовых вариантов, использование опорных схем.
Вариант 1
Задание 1. Соедини товары и места, откуда их везли по Великому шелковому пути. (3 балла)
Проведи линии или напиши рядом с товаром номер места, откуда его везли.
Товары: 1. Шёлк, 2. Фарфор, 3. Пряности (перец, корица).
Места: А) Китай, Б) Индия, В) Европа.
Ученик может устно назвать пары или выбрать из предложенных вариантов ответов.