Суммативное оценивание за раздел
ПРЕДМЕТ: Всемирная история
КЛАСС: 11
ТЕМА РАЗДЕЛА: "Выдающиеся политики-реформаторы ХХ - начала ХХI века"
Общее количество баллов: 20
Цели обучения:
11.3.3.1 оценивать значение реформ в переходные периоды истории государства;
11.3.3.2 использовать понятие "светское государство", "этатизм" для объяснения исторических событий;
11.3.3.3 делать выводы о роли личности в истории государства;
11.3.3.5 использовать понятие "голлизм" для объяснения социально-политических процессов во Франции;
11.3.3.6 доказывать важность института сильной президентской власти на примере деятельности Шарля де Голля;
11.3.3.7 использовать понятие "социализм с китайской спецификой" для объяснения социально-экономических процессов;
11.3.3.8 анализировать причины перехода от плановой экономики к рыночной на примере Китайской народной республики;
11.3.2.3 делать выводы о роли личности в общественно-политической жизни;
11.3.2.4 использовать понятие "расовая дискриминация", "сегрегация" для объяснения исторических событий в США;
11.3.2.5 оценивать значение активной гражданской позиции личности в борьбе за гражданские права.
Вариант 1
Задание 1. (5 баллов)
Текст для анализа: «После возвращения к власти в 1958 году Шарль де Голль инициировал принятие новой Конституции, которая установила во Франции Пятую республику. Эта конституция значительно усилила власть президента, предоставив ему право распускать парламент, назначать премьер-министра и использовать референдум для решения важных государственных вопросов. Де Голль считал, что только сильная исполнительная власть, стоящая над партийными интересами, может обеспечить стабильность и величие Франции, особенно в условиях кризиса в Алжире и холодной войны».
Вопрос: Проанализируйте текст. Используя понятие «голлизм», объясните социально-политические процессы во Франции в период Пятой республики. Докажите важность института сильной президентской власти на примере деятельности Шарля де Голля.