СУММАТИВНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ ЗА РАЗДЕЛ
по предмету «Русский язык»
8 класс
Тема раздела: Универсальный язык музыки. Знаки препинания при обособленных приложениях.
Цели обучения:
8.2.2.1 выявлять особенности структуры текста, раскрывающие основную мысль;
8.2.3.1 понимать применение и объяснять подразумеваемый смысл отдельных слов, словосочетаний и предложений в тексте, эмоционально окрашенных и профессиональных слов, неологизмов, окказионализмов с учетом лексической сочетаемости;
8.4.3.1 использовать правильно обособленные члены предложения.
Общее количество баллов: 10
Время выполнения: 25 минут
Задание 1. Работа с текстом. (4 балла)
Прочитайте текст и выполните задания.
(1) Музыка, этот универсальный язык человечества, понятна без перевода. (2) Великий композитор Людвиг ван Бетховен, глухой гений, слышал её внутренним слухом. (3) Его Девятая симфония, гимн радости и братству, стала культурным кодом для всей Европы. (4) Современные музыканты, смелые экспериментаторы, часто создают неологизмы в звуках, например, «эмбиент» или «дрим-поп». (5) Эти окказионализмы звукового мира рождаются в студиях звукозаписи, современных творческих лабораториях. (6) И мы, благодарные слушатели, порой замираем, поражённые силой этого искусства.
1.1. Определите основную мысль текста. (1 балл)
________________________________________________________________
________________________________________________________________
1.2. Найдите в предложениях 2-4 и выпишите: а) эмоционально окрашенное слово; б) профессиональное слово (или неологизм, связанный с музыкой). Объясните значение выбранного профессионального слова/неологизма. (2 балла)
а) ________________________________________________________________
б) ________________________________________________________________
Объяснение: _____________________________________________________
1.3. Какова роль предложения 1 в структуре текста? (1 балл)
□ Оно содержит вывод.
□ Оно задаёт основную тему текста.
□ Оно приводит пример.
□ Оно противопоставляет идеи.