Суммативное оценивание за раздел
Предмет: Русский язык и литература
Класс: 6
Тема раздела: «Казахстан в будущем: изобретения и энергия»
Цели обучения:
- 6.3.8.1 – сравнивать содержание, идеи и структурные особенности текстов;
- 6.4.2.1 – излагать подробно содержание текста на основе прослушанного, прочитанного и/или аудиовизуального материала.
Общее количество баллов: 25
Время выполнения: 40 минут
Задание 1. Сравнение текстов (8 баллов)
Прочитайте два текста. Выполните задания.
Текст А
Казахстан в 2050 году — это страна умных городов. Солнечные батареи покрывают крыши всех домов, а ветряки стоят в степи, как стражи. Люди передвигаются на электромобилях, которые заряжаются от энергии солнца. Роботы помогают врачам делать сложные операции, а учителя-андроиды ведут уроки в школах. Главная идея этого будущего — экологичность и забота о природе.
Текст Б
Будущее Казахстана — это космические технологии. На Байконуре строят новые ракеты, которые летят на Марс. Ученые изобрели вечный двигатель на основе водорода. Энергия теперь бесплатная и чистая. Школьники учатся управлять дронами и создавать кибер-протезы. Главное — это прорыв в науке и освоение новых миров.
1.1. Заполните таблицу, сравнив тексты А и Б. (6 баллов)
| Критерий сравнения | Текст А | Текст Б |
|---|---|---|
| 1. Тема текста (о чём говорится?) | ||
| 2. Основная идея (что хотел сказать автор?) | ||
| 3. Структурные особенности (наличие абзацев, тип текста — описание/повествование) |
1.2. Напишите, какое изобретение из будущего, описанное в текстах, вы хотели бы увидеть в реальности в ближайшие 10 лет? Объясните свой выбор. (2 балла)
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________