Суммативное оценивание за раздел
| Предмет | Русская литература |
|---|---|
| Класс | 9 |
| Тема раздела | Всемирная сеть в 21 веке |
| Цели обучения | 9.2.2.1 — выявлять особенности и роль структуры текста в передаче основной мысли |
| Время выполнения | 20 минут |
| Общее количество баллов | 15 |
Задания
Задание 1. Анализ структуры текста (7 баллов)
Прочитайте текст. Выполните задания.
(1) Интернет стал неотъемлемой частью жизни современного подростка. (2) С одной стороны, это безграничный источник информации, позволяющий быстро находить нужные данные для учёбы, общаться с друзьями из разных уголков мира и развивать свои навыки. (3) С другой стороны, чрезмерное увлечение социальными сетями и онлайн-играми часто приводит к снижению успеваемости, проблемам с концентрацией внимания и ухудшению реального общения. (4) Например, многие школьники проводят в интернете по 5-6 часов в день, что негативно сказывается на их физическом здоровье. (5) Таким образом, ключевая проблема заключается не в самом интернете, а в неумении контролировать время, проведённое в сети. (6) Вывод очевиден: необходимо вырабатывать навыки цифровой гигиены и осознанного использования Всемирной сети.
- Определите тип структуры данного текста (цепная / параллельная / смешанная). Аргументируйте свой ответ, указав не менее двух признаков. (2 балла)
- Выпишите предложение, которое выполняет роль тезиса (главной мысли) всего текста. Объясните, почему вы выбрали именно это предложение. (2 балла)
- Заполните таблицу «Роль структурных элементов текста», указав, какую роль выполняют указанные части текста в передаче основной мысли. (3 балла)
| Структурный элемент | Предложение (номер) | Роль в передаче основной мысли |
|---|---|---|
| Введение / Завязка | 1 | ___________________________________________________________________ |
| Развитие мысли / Аргументация | 2, 3, 4 | ___________________________________________________________________ |
| Заключение / Вывод | 5, 6 | ___________________________________________________________________ |