Суммативное оценивание за раздел
Предмет: Русская литература
Класс: 9
Тема раздела: А.П. Чехов. Рассказ «Человек в футляре»
Общее количество баллов: 15
Цели обучения:
- 9.2.8.1 Анализировать способы авторской характеристики героев.
- 9.2.4.1 Анализировать эпизоды произведений, объяснять их связь с проблематикой и роль в развитии сюжета.
- 9.2.9.1 Писать творческие работы (письмо литературному герою, сценарии), выражая отношение к герою, его поступкам, используя изобразительные средства.
Вариант 1
Задание 1 (5 баллов). Прочитайте фрагмент из рассказа А.П. Чехова «Человек в футляре».
«Он был замечателен тем, что всегда, даже в очень хорошую погоду, выходил в калошах и с зонтиком и непременно в теплом пальто на вате. И зонтик у него был в чехле, и часы в чехле из серой замши, и когда вынимал перочинный ножик, чтобы очинить карандаш, то и ножик у него был в чехольчике; и лицо, казалось, тоже было в чехле, так как он всё время прятал его в поднятый воротник. Он носил темные очки, фуфайку, уши закладывал ватой, и когда садился на извозчика, то приказывал поднимать верх. Одним словом, у этого человека наблюдалось постоянное и непреодолимое стремление окружить себя оболочкой, создать себе, так сказать, футляр, который уединил бы его, защитил бы от внешних влияний. Действительность раздражала его, пугала, держала в постоянной тревоге, и, быть может, для оправдания этой своей робости, своего отвращения к настоящему, он всегда хвалил прошлое и то, чего никогда не было...»
- Определите, какие способы авторской характеристики использует Чехов в данном отрывке (портрет, деталь, поведение, речь, отношение других персонажей). Приведите по одному примеру из текста для каждого найденного способа (не менее трёх). (3 балла)
- Какую роль в создании образа «футлярного человека» играет повторяющаяся деталь (чехол, зонтик, калоши)? Сформулируйте мысль в 2-3 предложениях. (2 балла)