Перейти к содержанию
СОР

СОР «Cатира на общество» по русской литературе, 9 класс

Суммативное оценивание за раздел «Cатира на общество» по русской литературе для 9 класса. Открыты цели обучения, критерии и первое задание; все задания, схема выставления баллов и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Русская литература
  • 9 класс
  • Обновлено 29.09.2026
Создать СОР по своему разделу

Суммативное оценивание за раздел

Предмет: Русская литература

Класс: 9

Тема раздела: Сатира на общество

Общее количество баллов: 15

Цели обучения:
9.2.4.1 анализировать эпизоды произведений, объяснять их связь с проблематикой и роль в развитии сюжета;
9.2.6.1 анализировать систему образов, хронотоп, структуру произведения и оформлять своё представление с помощью различных способов свёртывания информации (схемы, таблицы, интеллект-карты, ментальные карты, формулы, диаграммы);
9.4.3.1 сопоставлять произведения (или фрагменты) русской, казахской и мировой литературы, близкие по тематике/проблематике/жанру, учитывая особенности национальной культуры.

Тема: Поэма Н.В. Гоголя «Мёртвые души» как сатира на общество.

Задание 1. Анализ эпизода (Цель 9.2.4.1) – 5 баллов

Проанализируйте эпизод визита Чичикова к помещику Манилову (глава 2 поэмы «Мёртвые души»).
Вопрос: Как в этом эпизоде проявляется сатира Гоголя на дворянское общество? Объясните, как данный эпизод связан с общей проблематикой поэмы (проблема «мёртвых душ») и какую роль он играет в развитии сюжета (начало сделок Чичикова). Ответ должен содержать не менее 5-7 предложений.

Критерии оценивания:
  • 3 балла: Учащийся глубоко и полно анализирует эпизод, выявляя не менее 3-х сатирических приёмов (например, пустословие Манилова, ложная идиллия, бездеятельность, слащавость), чётко объясняет связь с проблемой «мёртвых душ» (внутренняя пустота, духовная смерть) и роль в сюжете (первая, относительно лёгкая сделка, раскрывающая схему Чичикова). Ответ структурирован, логичен.
  • 2 балла: Учащийся анализирует эпизод, выявляя 1-2 сатирических приёма, объясняет связь с проблематикой и роль в сюжете, но допускает неточности или ответ недостаточно развёрнут.
  • 1 балл: Учащийся делает попытку анализа, называет сатирические элементы или проблему, но объяснение поверхностное, связь с сюжетом не показана или показана слабо.
  • 0 баллов: Ответ отсутствует или не соответствует заданию.

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить СОР и СОЧ: критерии, дескрипторы, баллы

Нужен СОР по своему разделу?

Эта работа собрана в генераторе СОР и СОЧ Telly. Укажите предмет, класс, раздел и цели обучения — через пару минут получите свою: с дескрипторами и схемой выставления баллов, в Word.