Суммативное оценивание за раздел
Предмет: Русская литература
Класс: 7
Тема раздела: Мораль. Этика. Ценности.
Общее количество баллов: 7 (каждый вариант)
Цели обучения: 7.2.7.1; 7.2.9.1; 7.3.3.1
Вариант 1
🧩 Адаптация для учащихся с особыми образовательными потребностями (ЗПР):
• Упрощённые формулировки заданий
• Визуальные опоры (таблицы, иллюстрации)
• Снижен объём письменных ответов
• Дополнительное время на выполнение
Часть 1. Соедини героя и его чувство (2 балла)
Прочитай имена героев и слова, которые описывают их состояние. Соедини стрелкой, кто что чувствует.
| Герой | Чувство |
|---|---|
| Мальчик | сострадание |
| Отец | грусть |
| Герой «Рождества» | одиночество |
Подсказка: вспомни, как герои относились друг к другу в рассказе.
Часть 2. Выбери правильный ответ (2 балла)
2.1. Хлеб в рассказе символизирует:
- игрушку
- жизнь
- праздник
2.2. Какое чувство испытывает главный герой в конце?
- радость
- вину
- злость
Часть 3. Работа с иллюстрацией (1 балл)
🖼️ Представь: на картинке — зимний вечер, мальчик смотрит на хлеб, лежащий на столе.
3.1. Какое настроение передаёт иллюстрация? Выбери одно слово:
- грусть
- страх
- надежда
3.2. Подчеркни: какая деталь самая важная на этой иллюстрации?
хлеб снег окно
Часть 4. Закончи предложение (2 балла)
«Добрый человек — это тот, кто…»
Напиши 2–3 предложения. Используй слова-помощники: помогает, делится, заботится.
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________