Суммативное оценивание за раздел (СОР)
Предмет: Русская литература
Класс: 11
Тема раздела: «Война в судьбах людей» (Военная лирика)
Общее количество баллов: 15
Цели обучения:
11.1.6 Давать развернутый аргументированный ответ на проблемный вопрос, ссылаясь на литературный материал, выражая собственное мнение о проблеме и системе образов.
11.2.7 Определять способы выражения авторского отношения к героям, проблемам, сопоставляя позицию автора с собственным мнением.
* Для учащихся с ЗПР: формулировки заданий упрощены, объем работы сокращен. Предоставляется дополнительное время на выполнение (15-20 минут).
Инструкция для учащихся: Внимательно прочитайте каждое задание. Выполняйте работу последовательно. Пишите разборчиво. При выполнении заданий можно использовать изученные тексты стихотворений.
Задание 1. Вспомните имена. (3 балла)
Часть А. Прочитайте отрывки из стихотворений. Определите автора и название произведения. Заполните таблицу.
Опорная таблица для заполнения
| Отрывок из стихотворения | Автор | Название стихотворения |
|---|---|---|
| 1. «Ты помнишь, Алеша, дороги Смоленщины, Как шли бесконечные, злые дожди…» |
||
| 2. «Я убит подо Ржевом, В безымянном болоте, В пятой роте, на левом, При жестоком налете.» |
||
| 3. «Жди меня, и я вернусь. Только очень жди…» |
Часть Б. Выберите ОДНО из стихотворений, указанных в таблице. Ответьте на вопросы.
- К кому обращается герой стихотворения? (К другу, к любимой, к Родине, к погибшему солдату?)
- Какое главное чувство передает автор в этом стихотворении? (Например: тоска по дому, вера в победу, боль утраты, надежда).
Для учащихся с ЗПР: Заполните только таблицу (Часть А). Часть Б выполняется по желанию для получения дополнительных баллов.