Суммативное оценивание за раздел
по предмету «Русская литература»
11 класс
Раздел: «Человек в эпоху тоталитарной власти»
А. Рыбаков. «Дети Арбата»
Цели обучения
11.2.4 определять роль эпизода, его взаимосвязь с тематикой и проблематикой произведения на основе анализа художественных средств и приемов.
11.2.7 определять способы выражения авторского отношения к героям, проблемам, сопоставляя позицию автора с собственным мнением.
Текст для анализа
Отрывок из романа А. Рыбакова «Дети Арбата» (часть 3, глава 1).
«Саша Панкратов стоял у окна вагона и смотрел на мелькающие телеграфные столбы. Его везли. Куда – он не знал. За что – понимал смутно. «Враг народа»… Это звучало дико и нелепо. Вчера он был комсомольцем, студентом, сыном своих родителей. Сегодня он – враг. Врагом сделали его бумаги, подписи, протоколы. Никто не спросил его, согласен ли он быть врагом. Никто не объяснил, в чём конкретно состоит его враждебность. Просто исчезла грань между «своим» и «чужим», между правдой и ложью. Исчезла в один миг, под скрип пера следователя.
Он вспомнил лицо отца, строгое и доброе. Вспомнил мать, которая всегда верила в его честность. Что они скажут? Как они это переживут? А друзья? Те, с кем он вчера спорил о будущем, о справедливости, о долге? Отвернутся? Поверят в эту чудовищную ложь?
Поезд нёсся в темноту. И эта темнота была не только за окном. Она была внутри него. Она была вокруг. Она была повсюду.»
Задания
Задание 1. Анализ эпизода (Цель 11.2.4) [5 баллов]
Проанализируйте предложенный отрывок. Определите его роль в раскрытии проблематики романа «Дети Арбата». Ответьте на вопросы в таблице.
| Вопрос для анализа | Ответ учащегося |
|---|---|
| 1. Какое ключевое внутреннее состояние героя (Саши Панкратова) передано в этом эпизоде? С помощью каких художественных средств (детали, мысли, образы) автор создает это состояние? Приведите 2-3 примера из текста. | |
| 2. Как описанный эпизод (арест и этапирование) связан с основной темой раздела «Человек в эпоху тоталитарной власти»? Как через частную историю Саши раскрываются механизмы системы? | |
| 3. Образ «темноты» является центральным в финале отрывка. Какую роль играет этот образ? Как он связан с общим настроением и идеей эпизода? |