Суммативное оценивание за раздел (СОР)
Предмет: Русская литература
Класс: 11
Тема раздела: Человек в эпоху тоталитарного режима на основе творчества Е. Замятина и А. Ахматовой.
Общее количество баллов: 15
Цели обучения:
11.2.4 определять роль эпизода, его взаимосвязь с тематикой и проблематикой произведения на основе анализа художественных средств и приемов.
11.3.2 сравнивать художественное произведение с произведениями других видов искусства, характеризуя сходства и различия, влияющие на целостное восприятие образов, проблематики, оценивая степень эмоционального воздействия.
Задание 1. Анализ эпизода (ЦО 11.2.4) (6 баллов)
Проанализируйте приведенный отрывок из романа Е. Замятина «Мы». Определите его роль в раскрытии проблематики произведения и проанализируйте ключевые художественные средства.
«И я увидел: передо мной сидели не люди, а какие-то сказочные существа из древней сказки. У них были длинные, черные, густые волосы, и они были голые. Я не мог понять, как они могли жить без наших благодетельных одежд, без наших точных часов, без нашего строгого расписания...» (Запись 30-я)
Вопросы:
- Какую ключевую проблему тоталитарного общества раскрывает данный эпизод? (2 балла)
- Какие художественные средства (не менее двух) использует Замятин в этом отрывке для создания контраста между двумя мирами? Приведите примеры из текста. (4 балла)
| № | Критерии оценивания | Балл |
|---|---|---|
| 1а | Определена проблема: утрата человечности, индивидуальности, естественности в тоталитарном обществе; показан контраст между «естественным» (природным) человеком и «искусственным» человеком Единого Государства. Или другие верные формулировки, раскрывающие суть. | 2 |
| 1б | Названы и проанализированы два художественных средства с примерами из текста. Например: Антитеза/контраст: «сказочные существа» vs «люди», «длинные, черные, густые волосы» и «голые» vs «благодетельные одежды», «жить без... точных часов, строгого расписания». Оценочная лексика/ирония: «благодетельные одежды», «точные часы», «строгое расписание» – с точки зрения героя это благо, но для читателя это символ несвободы. Метафора/сравнение: «сказочные существа из древней сказки» – подчеркивает чуждость, инаковость естественной жизни для обитателя тоталитарного мира. |
4 |