Суммативное оценивание за раздел (СОР)
Предмет: Литература
Класс: 5
Тема раздела: Фольклор в произведениях литературы. Сказка М. М. Пришвина «Кладовая солнца». Герои сказки
Язык обучения: Русский
Общее количество баллов: 10
Цели обучения (из учебной программы):
- 5.2.4.1 Анализировать эпизоды, важные для характеристики главных героев, при поддержке учителя.
- 5.2.5.1 Характеризовать героев при поддержке учителя.
- 5.2.7.1 Определять отношение автора к главным героям при поддержке учителя.
Адаптация для учащихся с ЗПР:
- Задания даны простыми, понятными словами.
- Количество заданий сокращено.
- Есть визуальные опоры (таблицы, схемы).
- Сложные задания разбиты на шаги.
- Писать нужно мало.
- На выполнение работы даётся дополнительное время.
- Критерии оценивания простые и понятные.
Задания
Задание 1. (3 балла)
Шаг 1. Прочитай отрывок из сказки. В нём рассказывается, как дети поссорились. Кто из героев (Настя или Митраша) настаивал на своей дороге?
«…Митраша настаивал на своём, доказывая, что надо идти по компасу прямо на север, а Настя говорила, что надо идти по знакомой тропе…»
Шаг 2. Посмотри на картинку-схему. Соедини стрелками, какой характер у каждого героя в этом эпизоде.
| Герой | Черта характера |
|---|---|
| Митраша | Упрямый, настойчивый |
| Настя | Осторожная, заботливая |
Шаг 3. Напиши одно предложение: кто из них прав в этой ссоре и почему? (Например: «Я думаю, что Настя права, потому что она хотела идти по знакомой дороге и не заблудиться»).