Суммативное оценивание за раздел (СОР)
Предмет: История Казахстана
Класс: 7
Тема раздела: Этнические отношения, Социальные отношения, Мировоззрение и религия, Искусство и литература
Общее количество баллов: 14
Цели обучения, проверяемые в СОР:
1. 9.1.1.6 Знать причины и последствия переселенческой политики Российской империи.
2. 9.1.2.7 Описывать социальную жизнь в послевоенные годы.
3. 9.2.1.3 Иметь представления о деятельности официальных религиозных организаций.
4. 9.2.2.3 Понимать и определять роль А. Кунанбаева как акына, мыслителя и общественного деятеля.
Особые условия для учащихся: Задания адаптированы. Оценивание проводится по индивидуальным критериям с учетом возможностей учащегося. Разрешены устные ответы вместо письменных, выбор из готовых вариантов, использование наглядных материалов и помощь учителя в чтении заданий.
Задание 1. Переселенческая политика. (Цель 9.1.1.6) [3 балла]
[Учитель показывает карту Казахстана XIX-XX веков с отмеченными переселенческими участками]
Посмотри на карту. В XIX веке в Казахстан приезжали переселенцы из России и Украины.
Вопрос: Выбери одну главную причину, почему царское правительство переселяло людей в Казахстан. Обведи правильный ответ.
- Чтобы развивать торговлю с Китаем.
- Чтобы занять свободные земли и выращивать хлеб.
- Чтобы строить новые города для казахов.
- Чтобы обучать казахских детей русскому языку.
Вопрос: Какое было одно последствие (результат) этой политики для казахских кочевников? Соедини линией или напиши букву.
Казахи-кочевники... А) потеряли часть пастбищ для скота. Б) стали больше торговать с Европой. В) полностью перешли на оседлую жизнь.