Суммативное оценивание за раздел (СОР)
Предмет: Естествознание
Класс: 9
Тема раздела: Кровь и кровообращение
Общее количество баллов: 12
Цели обучения, проверяемые в СОР:
9.4.5.1 Понимать значение крови и кровообращения; называть состав крови; называть органы кровообращения: сердце и сосуды.
9.4.5.2 Рассказывать о строении и работе сердца, кровеносных сосудах, кругах кровообращения.
9.4.5.6 Называть и описывать сердечно-сосудистые заболевания, способы их предупреждения; понимать отрицательное влияние алкоголя, никотина, наркотиков на сердце и кровеносные сосуды человека.
9.4.5.4 Перечислять травматические повреждения кровеносных сосудов; называть и показывать способы первой помощи при различных кровотечениях.
Примечание для учителя: Задания адаптированы для учащихся с ЛУО. Оценивание проводится по индивидуальным критериям с учетом возможностей учащегося. Допускаются устные ответы, выбор из предложенных вариантов, работа с наглядным материалом и минимальный объем письменной работы.
Задание 1. Что у нас внутри? (Цель 9.4.5.1)
Инструкция: Рассмотри картинки. Ответь на вопросы. Можно отвечать устно или показать пальцем на правильный ответ.
1. На картинке показана кровь. Из чего состоит кровь? (Выбери один или несколько вариантов):
- Вода
- Плазма (жидкость)
- Красные клетки (эритроциты)
- Белые клетки (лейкоциты)
- Пластинки (тромбоциты)
2. Какие главные органы заставляют кровь двигаться по телу? (Покажи на схеме или назови).
[Место для вставки схемы "Сердце и сосуды"]
Критерий оценивания:
• Называет/показывает 3 основных компонента крови (плазма, эритроциты, лейкоциты/тромбоциты) – 1 балл.
• Называет/показывает сердце и сосуды (артерии, вены, капилляры) как органы кровообращения – 1 балл.
Максимум за задание: 2 балла.