Перейти к содержанию
СОР

СОР «Транспорт веществ» по биологии, 8 класс

Суммативное оценивание за раздел «Транспорт веществ» по биологии для 8 класса. Открыты цели обучения, критерии и первое задание; все задания, схема выставления баллов и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Биология
  • 8 класс
  • Обновлено 29.09.2026
Создать СОР по своему разделу

Суммативное оценивание за раздел
ПРЕДМЕТ: Биология
КЛАСС: 8
ТЕМА РАЗДЕЛА: Транспорт веществ
Общее количество баллов: 15

Цели обучения, проверяемые в СОР:

  • 8.1.3.12 описывать причины и симптомы заболеваний кровеносной системы
  • 8.1.4.1 описывать механизмы газообмена в легких и тканях
  • 8.1.4.2 объяснять механизм вдоха и выдоха
  • 8.1.4.3 определить жизненный объем легких и минутный объем дыхания в состоянии покоя и при физической нагрузке

Инструкция для учащегося:

На выполнение суммативного оценивания отводится 25 минут. Внимательно читайте задания. Ответы записывайте четко и разборчиво. Задания с развернутым ответом требуют полного объяснения.

Задание 1. Заболевания кровеносной системы (3 балла)

Ученик на уроке физкультуры почувствовал сильную боль за грудиной, отдающую в левую руку, одышку и слабость.

А) Какое заболевание кровеносной системы можно предположить? Назовите его. (1 балл)

Б) Укажите две наиболее вероятные причины развития этого заболевания. (2 балла)

Критерии оценивания:
А) Правильно названо заболевание – 1 балл.
Б) За каждую правильно указанную причину – 1 балл (максимум 2 балла).

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить СОР и СОЧ: критерии, дескрипторы, баллы

Нужен СОР по своему разделу?

Эта работа собрана в генераторе СОР и СОЧ Telly. Укажите предмет, класс, раздел и цели обучения — через пару минут получите свою: с дескрипторами и схемой выставления баллов, в Word.