Перейти к содержанию
СОР

СОР «10.4 C Движение 10.4 D Биомедицина и биоинформатика» по биологии, 10 класс

Суммативное оценивание за раздел «10.4 C Движение 10.4 D Биомедицина и биоинформатика» по биологии для 10 класса. Открыты цели обучения, критерии и первое задание; все задания, схема выставления баллов и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Биология
  • 10 класс
  • Обновлено 29.09.2026
Создать СОР по своему разделу

СУММАТИВНОЕ ОЦЕНИВАНИЕ ЗА РАЗДЕЛ (СОР)
Биология, 10 класс

Раздел: 10.4 C «Движение» / 10.4 D «Биомедицина и биоинформатика»

Цели обучения:

  • 10.4.3.1 — описывать общие свойства быстрых и медленных мышечных волокон;
  • 10.4.3.2 — исследовать применение биомеханики в робототехнике;
  • 10.4.4.1 — объяснять механизм автоматии сердца с использованием электрокардиограммы.

Общий балл: 12

Время выполнения: 25 минут

Задание 1 (4 балла)

Тема: Свойства быстрых и медленных мышечных волокон

Заполните таблицу, сравнив быстрые (гликолитические) и медленные (окислительные) мышечные волокна по указанным характеристикам. В каждой ячейке дайте краткий, но точный ответ.

Признак Быстрые мышечные волокна Медленные мышечные волокна
Основной способ получения энергии (впишите) (впишите)
Скорость сокращения (впишите) (впишите)
Устойчивость к утомлению (впишите) (впишите)
Пример мышц, где преобладает данный тип (впишите) (впишите)

Примечание: принимаются примеры мышц человека (например, икроножная, мышцы спины и т.д.)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить СОР и СОЧ: критерии, дескрипторы, баллы

Нужен СОР по своему разделу?

Эта работа собрана в генераторе СОР и СОЧ Telly. Укажите предмет, класс, раздел и цели обучения — через пару минут получите свою: с дескрипторами и схемой выставления баллов, в Word.