Индивидуальный рабочий лист
Всемирная история
Тема: Экономическое и культурное взаимодействие и взаимовлияние
| ФИО педагога | ____________________ |
| Школа | ____________________ |
| Класс / Возраст | 11 класс |
| ФИ ученика | ___________________________ |
| Дата | ___________________________ |
Инструкция для ученика
Внимательно прочитай каждое задание. Выполняй их по порядку. Ответы записывай чётко и разборчиво в специально отведённых полях. Всего в работе 5 заданий. Максимальная сумма баллов — 10. Желаем успеха!
Пятиминутка: «Археологическая находка»
Не оценивается. Выполняется устно в парах.
Ситуация: Представь, что археологи нашли в центре современного Нур-Султана остатки древнего караван-сарая. Рядом с монетами китайских императоров лежат украшения скифского «звериного стиля» и амфоры из Византии.
Задание: Обсуди с соседом по парте и запиши одно предположение: что связывало эти разные миры — кочевников и земледельцев?
Задание 1. «Терминологическая разминка» 1 балл
Цель: Проверить знание ключевых понятий.
Дайте определение термину «Великий Шёлковый путь» (1-2 предложения).