Перейти к содержанию
Рабочий лист

Рабочий лист «Знаки препинания при уточняющих обстоятельствах» по русскому языку, 8 класс

Рабочий лист по русскому языку для 8 класса по теме «Знаки препинания при уточняющих обстоятельствах». Открыты инструкция и первое задание; все задания с ответами и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Русский язык
  • 8 класс
  • Обновлено 29.09.2026
Создать рабочий лист по своей теме

Индивидуальный рабочий лист

Предмет: Русский язык Тема: Знаки препинания при уточняющих обстоятельствах
Класс / возраст: 8 класс Цель для ученика: 8.4.4.1 использовать знаки препинания при уточняющих членах предложения
ФИ ученика: ____________________________________________ Дата: ________________

Инструкция для ученика. Внимательно читай каждое задание. Пиши аккуратно, используй только одну строку ответа для каждой позиции, если не указано иначе. Все задания направлены на отработку расстановки запятых при уточняющих обстоятельствах. В конце у тебя будет творческое задание — придумай свои примеры.


  1. Теория (макс. 2 балла).
    Кратко (1–2 предложения) запиши правило: когда уточняющие обстоятельства выделяются запятыми?
    Ответ (оставь место для записи):

    Дополнительно приведи пример предложения с уточняющим обстоятельством и расставь запятые (пример оценивается вместе с правилом).
    Пример:

  2. Практическое задание — вставь запятые (макс. 3 балла).
    Ниже — предложения, в которых нужно расставить запятые так, чтобы выделить уточняющие обстоятельства. Перепиши каждое предложение, расставив знаки препинания. (Каждое предложение — 1 балл.)
    1. Весной в марте на берегу проснулись птицы.
      Твоя запись:

    2. В этом году в июле мы поехали на море.
      Твоя запись:

    3. В городе вчера вечером начался праздник.
      Твоя запись:

  3. Анализ ошибок (макс. 2 балла).
    Определи, верно ли расставлены запятые в каждом предложении. Если запятые расставлены неверно — перепиши предложение правильно. (Каждое — 1 балл.)
    1. Он, вчера, сделал уроки.
      Ответ (верно/неверно и исправленный вариант):

    2. Мы встретились в парке, утром.
      Ответ (верно/неверно и исправленный вариант):

  4. Преврати простое в уточняющее (макс. 2 балла).
    Допиши уточняющее обстоятельство из скобок так, чтобы получилось уточнение, и расставь запятые. Перепиши полностью каждое предложение. (Каждое — 1 балл.)
    1. Мы ходим в лес летом. (в июле)
      Твой вариант:

    2. Концерт прошёл вечером. (в шесть часов)
      Твой вариант:

  5. Творческое задание (макс. 1 балл).
    Сочини 2 собственных предложения, каждое с уточняющим обстоятельством. Подчеркни (или возьми в скобки) уточняющее обстоятельство и обязательно расставь запятые. (Оценивается как единое задание — 1 балл, требуется корректность пунктуации в обоих предложениях.)

    1)

    2)

    Место для рисунка/схемы (если захочешь проиллюстрировать пример):


Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Рабочий лист для урока: как составить и где сделать с ИИ

К этой теме есть ещё

Нужен рабочий лист на свою тему?

Этот лист собран в генераторе рабочих листов Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с разными типами заданий, ответами и критериями, в Word.