Индивидуальный рабочий лист
Русский язык · 5 класс · «Семь чудес света»
ФИ ученика
Дата
☀️ Инструкция для ученика
Перед тобой 5 заданий по теме «Семь чудес света». Выполняй их по порядку.
В заданиях нужно будет определить главную мысль, составить связное высказывание,
вспомнить орфографические правила (правописание корней, НЕ с разными частями речи, окончания).
В конце тебя ждёт творческое задание о Казахстане.
Пиши разборчиво, пользуйся опорами (таблицы, рисунки). Удачи!
1 Орфографическая разминка
Вставь пропущенные буквы, раскрой скобки. Запиши слова правильно.
- а) з..лёный (сад) – ________________________
- б) (не)обычный (вид) – ________________________
- в) (не)навидеть (разрушение) – ________________________
- г) ч..десный (пейзаж) – ________________________
- д) в древн..м (городе) – ________________________
- е) (не)сколько (чудес) – ________________________
✏️ Запиши исправленные слова через запятую
2 Смысловые пары: основная мысль
Прочитай описание. Соедини линией чудо света и его главную идею (основную мысль).
| Чудо света | Основная мысль (что символизирует) |
|---|---|
| 1. Пирамида Хеопса | А) Величие любви и скорби правителя |
| 2. Висячие сады Семирамиды | Б) Бессмертие и мощь древнего царя |
| 3. Мавзолей в Галикарнасе | В) Роскошь и тоска по зелени среди пустыни |
Запиши соответствия: 1 — ____ , 2 — ____ , 3 — ____ .
3 Строим высказывание (описание)
Опираясь на иллюстрацию (словесную опору), составь связное высказывание из 4–5 предложений о храме Артемиды в Эфесе. Используй тип речи описание. Подчеркни в тексте НЕ с прилагательными (если есть).
🏛️ иллюстрация
Слова-помощники: мрамор, колонны, статуи, величественный, (не)обычный, сожжён, восстановлен.