Индивидуальный рабочий лист
Предмет: Русский язык и литература
Тема: Ч.Т. Айтматов. Очерк жизни и творческой деятельности. Знакомство с «Легендой о манкурте». Знаки препинания в СПП.
Класс/Возраст: 11
Фамилия, имя ученика: _________________________________
Дата: _______________________
Инструкция для ученика: Внимательно прочитай все задания. Выполняй их последовательно, вдумчиво и аккуратно. Пиши разборчиво. При выполнении заданий обращайся к тексту «Легенды о манкурте» и своим знаниям по синтаксису сложного предложения.
Задание 1. Анализ сообщения и подтекста. (2 балла)
Прочитай отрывок из «Легенды о манкурта» (Ч. Айтматов «И дольше века длится день»):
«И тогда старуха-мать, узнав, что сын ее стал манкуртом, что он не помнит своего имени, не помнит отца и матери, не помнит рода-племени, не помнит детства своего и юности, не помнит ни колыбельной песни, ни ласки материнской, — тогда она решила во что бы то ни стало вернуть ему память...»
Вопрос: Какое основное коммуникативное намерение автора в этом отрывке? Что, помимо прямой информации о решении матери, сообщает нам этот фрагмент о ценности памяти и человеческой сущности? Сформулируй ответ, используя неполное предложение для краткого вывода.