Перейти к содержанию
Рабочий лист

Рабочий лист «Сравнительный анализ образов Манилова и Коробочки» по русской литературе, 9 класс

Рабочий лист по русской литературе для 9 класса по теме «Сравнительный анализ образов Манилова и Коробочки». Открыты инструкция и первое задание; все задания с ответами и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Русская литература
  • 9 класс
  • Обновлено 29.09.2026
Создать рабочий лист по своей теме

Индивидуальный рабочий лист

Предмет: Русская литература

Тема: Сравнительный анализ образов Манилова и Коробочки

Класс: 9

ФИ ученика: ___________________________

Дата: ___________________________

Инструкция для ученика: Внимательно прочитай все задания. Выполняй их последовательно, вдумчиво и развернуто. Для ответов используй отведенное место. При выполнении заданий опирайся на текст поэмы Н.В. Гоголя «Мертвые души» (главы 2 и 3).

1 Теоретическая основа

Напиши, в каких главах поэмы «Мертвые души» Н.В. Гоголь знакомит читателя с Маниловым и Коробочкой. Укажи ключевые черты, которые автор подчеркивает в каждом из них при первом знакомстве.

2 Сравнительная таблица

Заполни сравнительную таблицу, выявив сходства и различия между Маниловым и Коробочкой по указанным критериям.

Критерий для сравнения Манилов Коробочка Общее / Различное
Отношение к хозяйству
Черты характера
Реакция на предложение Чичикова о «мертвых душах»

3 Анализ детали

Какая значимая деталь интерьера характеризует дом и внутренний мир каждого из помещиков? Объясни символический смысл одной детали для Манилова и одной для Коробочки.

4 Речевая характеристика

Приведи по одной характерной реплике (цитате или описанной манере речи) Манилова и Коробочки, которые ярко раскрывают их сущность. Прокомментируй, о чем говорит эта манера общения.

5 Оценка авторской позиции

Как ты думаешь, кого из помещиков — Манилова или Коробочку — Гоголь изображает с большей долей сатиры, а кого — с оттенком иронии? Свой ответ аргументируй, опираясь на текст.

6 Схематическое изображение

В левом прямоугольнике схематично изобрази (можно словами, стрелками, символами) внутренний мир Манилова (его мечты, страхи, интересы). В правом — внутренний мир Коробочки. Под схемами сделай краткую подпись-вывод.

Мир Манилова

Вывод: _________________________________

Мир Коробочки

Вывод: _________________________________

7 Творческое задание «Диалог»

Представь, что Манилов и Коробочка встретились и заговорили о самом важном для каждого из них. Составь диалог из 4-6 реплик, который отразил бы разницу их жизненных ценностей и характеров.

8 Оценочное суждение

Кто из этих двух помещиков, на твой взгляд, более «мертв» духовно? Свой выбор обоснуй, используя понятия: мечтательность, практицизм, stagnation (застой), кругозор.

9 Работа с понятиями

Распредели приведенные ниже характеристики, поставив соответствующую букву в столбец «Манилов» (М) или «Коробочка» (К). Некоторые характеристики могут подходить обоим.

Характеристики: А) сентиментальность; Б) прижимистость; В) непрактичные мечты; Г) боязнь новизны; Д) гостеприимство (внешнее); Е) упрямство; Ж) бесхозяйственность; З) религиозность; И) любовь к разговорам.

Манилов (М):

Коробочка (К):

10 Итоговый вывод

Сформулируй основной вывод сравнительного анализа. В чем принципиальная разница между «маниловщиной» и «дубинноголовостью» (как назвал Гоголь качество Коробочки)? Как через эти два образа раскрывается общая тема «омертвления души»?

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Рабочий лист для урока: как составить и где сделать с ИИ

К этой теме есть ещё

Нужен рабочий лист на свою тему?

Этот лист собран в генераторе рабочих листов Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с разными типами заданий, ответами и критериями, в Word.