Индивидуальный рабочий лист
Русская литература, 9 класс
Тема: А.П. Чехов «Ионыч». Анализ эпизода (сцена у гроба).
ФИ ученика: __________________________
Дата: _____________
🧩 Инструкция: Выполни 5 заданий. Внимательно читай формулировки. Для ответов используй поля ниже. Старайся давать развёрнутые ответы, подтверждая их цитатами и терминами. Удачи!
Задание 1Теоретическая разминка (макс. 2 балла)Установи соответствие между литературным термином и его определением. Соедини стрелками или запиши пары цифра-буква.
| Термин | Определение |
| 1. Антитеза | А) Изобразительный приём, основанный на противопоставлении явлений, понятий, образов. |
| 2. Звукопись | Б) Система цветовых образов в произведении, несущая смысловую нагрузку. |
| 3. Цветопись | В) Использование звуковых повторов, аллитераций, ассонансов для создания настроения. |
| 4. Символ | Г) Многозначный предметный или словесный образ, выражающий скрытый смысл. |
Ответ: 1 — ____, 2 — ____, 3 — ____, 4 — ____.
Задание 2Анализ эпизода: цветопись и звукопись (макс. 2 балла)Перечитай фрагмент сцены у гроба (со слов: «Было темно, как в подвале…» до «…пахло ладаном и сыростью»). Выпиши:
- 2 примера цветописи (слова, обозначающие цвет или свет/тьму);
- 2 примера звукописи (слова, передающие звуки, или аллитерацию).
Цветопись: 1. __________________________ 2. __________________________
Звукопись: 1. __________________________ 2. __________________________
Подсказка: обрати внимание на контраст света и тьмы, а также на шипящие и свистящие звуки.
Задание 3Приём антитезы (макс. 2 балла)