Индивидуальный рабочий лист
Предмет: Русская литература
Тема: Художественное пространство и художественное время в комедии.
Класс/Возраст: 8
Фамилия, Имя ученика: _________________________________
Дата: «___» _______________ 20___ г.
Инструкция для ученика
Привет! Сегодня мы будем работать с комедией. Выполни три задания. Внимательно читай вопросы. Задания помогут тебе понять, где и когда происходят события в пьесе и кто в ней участвует. Не торопись. Если что-то непонятно, спроси учителя. Для ответов используй таблицы и схемы.
Задание 1. Герои комедии (Система образов)
Цель: Разобраться, кто есть кто в комедии.
Шаг 1. Вспомни комедию «Ревизор» Н.В. Гоголя.
Шаг 2. Заполни таблицу. Напиши, кто эти герои и какую роль они играют в сюжете. Используй подсказки.
Подсказка: Роль в сюжете — что делает этот герой? (Например: обманывает, боится, командует).
| Имя героя | Кто он? (Должность/род занятий) | Его роль в сюжете (Что он делает?) |
|---|---|---|
| Хлестаков | _________________________________ | _________________________________ |
| Городничий (Антон Антонович) | _________________________________ | _________________________________ |
| Осип | _________________________________ | _________________________________ |
Дополнительный вопрос (если сможешь): Как ты думаешь, кто из этих героев самый главный? Почему? Напиши 1-2 предложения.