Перейти к содержанию
Рабочий лист

Рабочий лист «Итоговый урок Л.Н. Толстой. Кавказский пленник. В. Астафьев. „Конь с розовой гривой» по русской литературе, 5 класс

Рабочий лист по русской литературе для 5 класса по теме «Итоговый урок Л.Н. Толстой. Кавказский пленник. В. Астафьев. „Конь с розовой гривой». Открыты инструкция и первое задание; все задания с ответами и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Русская литература
  • 5 класс
  • Обновлено 29.09.2026
Создать рабочий лист по своей теме

Индивидуальный рабочий лист

Предмет: Русская литература

Тема: Итоговый урок. Л.Н. Толстой «Кавказский пленник». В. Астафьев «Конь с розовой гривой».

Класс: 5 класс

Ученик: _________________________________

Дата: _________________

Дорогой друг! Этот лист поможет тебе закрепить знания по двум замечательным произведениям. Внимательно читай задания. Выполняй их по порядку, вдумчиво и аккуратно. Пиши разборчиво. Желаю успеха!

1 Сравнительная таблица

Заполни таблицу, сравнивая двух главных героев: Жилина (из рассказа Л.Н. Толстого «Кавказский пленник») и Витю (из рассказа В. Астафьева «Конь с розовой гривой»).

Критерий для сравнения Жилин Витя
Основная черта характера
Главное испытание в рассказе
Чему научился герой в конце истории?

2 Ключевые слова

Выпиши из каждого рассказа по 3 ключевых слова или коротких словосочетания, которые, по твоему мнению, лучше всего передают главную мысль произведения.

«Кавказский пленник»:

«Конь с розовой гривой»:

3 Ситуация выбора

Представь, что ты оказался на месте Вити после того, как съел ягоды из туеска. Напиши короткий внутренний монолог (5-7 предложений), который бы передавал твои мысли и чувства перед разговором с бабушкой.

4 Схема побега

Вспомни, как Жилин готовился к побегу. Изобрази в виде схемы или списка его план действий. Можно использовать рисунки или короткие подписи.

Место для схемы или рисунка

5 Диалог с автором

Если бы ты мог задать один вопрос автору одного из рассказов (Л.Н. Толстому или В.П. Астафьеву) о его произведении, что бы ты спросил? Запиши свой вопрос и предположи, какой мог бы быть ответ автора.

Мой вопрос:

Предполагаемый ответ автора:

6 Связь с пословицей

Подбери русскую пословицу или поговорку, которая, на твой взгляд, подходит к рассказу «Конь с розовой гривой». Объясни свой выбор.

Пословица: _________________________________________

Объяснение:

7 Творческое задание

Придумай и напиши короткую (5-6 предложений) современную версию эпизода из любого рассказа. Например: «Жилин в плену пытается связаться с друзьями через спутниковый телефон» или «Витя вместо пряника мечтает о новом игровом гаджете».

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Рабочий лист для урока: как составить и где сделать с ИИ

Нужен рабочий лист на свою тему?

Этот лист собран в генераторе рабочих листов Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с разными типами заданий, ответами и критериями, в Word.