Индивидуальный рабочий лист
📖 Русская литература, 11 класс 🗓️ Дата: _______________
ФИ ученика: ______________________________
Тема: «Поэт в России больше, чем поэт…» Феномен «громкой» поэзии
🧭 Инструкция для тебя: Выполни 5 заданий по порядку. В каждом задании есть место для ответа. Используй точный и образный язык, опирайся на тексты стихотворений (В. Полозкова, А. Долгарева, Р. Рождественский) и свой читательский опыт. Будь внимателен к средствам выразительности — они ключ к пониманию «громкой» поэзии. Удачи!
Задание 1 🔍 Теоретическая разминка
1.1 Дай определение понятию «громкая поэзия» (1-2 предложения).
1.2 Заполни таблицу: соотнеси средство выразительности и пример из современной поэзии (соедини линией или напиши номер).
| Средство выразительности | Пример |
|---|---|
| 1. Метафора | А) «город-фантом» |
| 2. Анафора | Б) «Я знаю — город будет, я знаю — саду цвесть» |
| 3. Эпитет | В) «кричащие тишиной» |
| 4. Оксюморон | Г) «кровь, пролитая за свободу» |
Запиши соответствие: 1 — __ , 2 — __ , 3 — __ , 4 — __