Индивидуальный рабочий лист
Предмет: Русская литература
Тема: Диспут "Раскольников: убийца или спаситель?"
Класс/Возраст: 10 класс
ФИ ученика: _______________________________________ Дата: ________________
Инструкция для ученика:
Внимательно прочитай все задания. Выполняй их последовательно, используя текст романа Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание». При ответах опирайся на конкретные эпизоды и цитаты из произведения. Будь готов аргументировать свою точку зрения.
Задание 1. Анализ теории Раскольникова.
Восстанови логическую схему теории Раскольникова о «право имеющих» и «тварях дрожащих», заполнив пропуски в таблице. Используй для этого ключевые цитаты или их краткое содержание из романа.
| Критерий деления людей | «Обыкновенные» (твари дрожащие) | «Необыкновенные» (право имеющие) |
|---|---|---|
| Основное предназначение | 1. _______________________________ 2. _______________________________ |
1. _______________________________ 2. _______________________________ |
| Отношение к морали и закону | _________________________________________________ | _________________________________________________ |
| Пример из текста (имя героя или ситуация) | _________________________________________________ | _________________________________________________ |