Индивидуальный рабочий лист
Предмет: Химия
Тема: Генетическая связь органических веществ.
Класс/Возраст: 11
Фамилия, Имя ученика: _________________________________
Дата: "___" _______________ 20___ г.
📌 Инструкция для ученика
Привет! Этот лист поможет тебе разобраться, как одни органические вещества превращаются в другие. Выполняй задания по порядку. Не спеши. Читай внимательно. Если что-то непонятно — спроси учителя.
Что нужно делать:
- Внимательно прочитай задание.
- Выполни каждый шаг, который указан.
- Пиши ответы на отведенных для этого строчках или в таблицах.
- Можно рисовать схемы и формулы.
- Когда закончишь, проверь свою работу.
У тебя всё получится! 👍
Задание 1. "Найди путь" (Теория)Цель: Описать цепочку превращений веществ.
Задание: Перед тобой цепочка превращений. Вещества «потерялись». Восстанови цепочку. Заполни пропуски в таблице.
Схема превращений:
Этан (C2H6) → (?) → Бромэтан (C2H5Br) → (?) → Этанол (C2H5OH) → (?) → Уксусная кислота (CH3COOH)
Шаг 1. Посмотри на схему выше. Какое вещество должно получиться из этана, чтобы потом из него получился бромэтан? Это вещество — этен (этилен). Запиши его формулу C2H4 в первую пустую клетку таблицы.
Шаг 2. Какое вещество должно получиться из бромэтана, чтобы потом из него получился этанол? Это вещество образуется при реакции с водой. Запиши его название и формулу во вторую пустую клетку.
Шаг 3. Какая реакция превращает этанол в уксусную кислоту? Это реакция окисления. Запиши, что нужно для этой реакции (какой реагент или условие), в третью пустую клетку.
| № шага в цепочке | Пропущенное вещество или условие реакции | Его формула или название |
|---|---|---|
| 1 (из C2H6 получаем ?) | ||
| 2 (из C2H5Br получаем ?) | ||
| 3 (из C2H5OH получаем CH3COOH) |
Подсказка: Вспомни классы веществ: алканы, алкены, галогеналканы, спирты, карбоновые кислоты.
Задание 2. "Рассчитай выход" (Практика)