Индивидуальный рабочий лист
Предмет: Глобальные компетенции
Класс: 7 | Тема: Экология моего края, страны
ФИ ученика:
Дата:
🌿 ЭКОЛОГИЯ МОЕГО КРАЯ, СТРАНЫ
Я — часть природы!
🧭 Как работать с листом:
Прочитай каждое задание внимательно. Выполняй их по порядку.
Отвечай честно и развёрнуто — здесь нет «неправильных» мыслей,
есть твоя личная ответственность и забота о природе.
Если нужен рисунок — рисуй схематично, главное — передать идею.
Время выполнения: 30-35 минут.
1 Экологический светофор
Прочитай утверждения. Напротив каждого поставь знак: ✅ — если ты так делаешь (или стараешься); ❌ — если не делаешь; ⚠️ — если делаешь иногда. Это задание для твоей честности — баллы не за «правильные» ответы, а за искренность!
- ⬜ 1.1. Я выключаю воду, когда чищу зубы. (___)
- ⬜ 1.2. Я выбрасываю мусор только в урну/контейнер. (___)
- ⬜ 1.3. Я сортирую отходы (бумага, пластик, стекло). (___)
- ⬜ 1.4. Я экономлю электроэнергию (выключаю свет, технику). (___)
- ⬜ 1.5. Я участвую в субботниках/акциях по уборке территории. (___)
Макс. 2 балла (за искренность и самооценку)
2 Проблемы моего края
Напиши три экологические проблемы твоего региона (города/села/области). Рядом с каждой проблемой предложи одно конкретное действие, которое может сделать обычный школьник (ты!), чтобы помочь её решить.
Проблема 1: _________________________________________________
Моё действие: ______________________________________________
Проблема 2: _________________________________________________
Моё действие: ______________________________________________
Проблема 3: _________________________________________________
Моё действие: ______________________________________________
Макс. 3 балла (по 1 за каждую пару проблема + действие)
3 Паспорт природного объекта
Выбери один природный объект твоего края (река, озеро, лес, парк, гора). Заполни его «паспорт». Если не знаешь точных данных — придумай (но правдоподобно!). В графе «Моя забота» напиши, что ты лично можешь сделать для этого объекта.