🦊 Индивидуальный рабочий лист
| Предмет | Естествознание |
| Тема | Редкие и исчезающие животные |
| Класс | 4 класс |
ФИ ученика: ______________________________________ Дата: _____________
📋 Как работать с листом: Читай задания по порядку. Выполняй их прямо в этом листе. Если задание кажется трудным, пропусти его и вернись позже. Не забывай проверять свою работу. Желаю удачи!
1 Узнай животное (устно + письменно)
Рассмотри фотографии. Это редкие животные Казахстана. Соедини стрелкой картинку с именем животного. Если трудно — сначала прочитай имена, потом посмотри на картинки.
😺
А) Снежный барс
🐦
Б) Розовый фламинго
🐢
В) Серый варан
🐟
Г) Балхашский окунь
Напиши, кого из них ты уже видел или знаешь:
__________________________________________________
💡 Подсказка: эти животные живут в нашей стране, но в природе их осталось очень мало.
2 Читаем и узнаём новое
Открой учебник «Естествознание» на страницах 38–39. Прочитай текст. Выбери из списка трёх животных, которые находятся на грани исчезновения, и запиши их.
📖 Животные для выбора: волк, лисица, каспийский лосось, балхашский окунь, заяц, ёж, серый варан, голубь, степной орёл, домашняя кошка
Мои примеры:
1. ________________________________________________
2. ________________________________________________
3. ________________________________________________
Какая причина исчезновения у этих животных? Напиши одну. Используй слова из учебника.
3 Раздели причины исчезновения
Прочитай утверждения. Некоторые причины связаны с человеком, а другие — с природой. Поставь нужный значок: Ч — человек, П — природа.
Если тебе трудно работать с целым списком, делай по одному предложению. Прочитай вслух и подумай.
| Утверждение | Ставь значок |
|---|---|
| 1. Осушение болот человеком для строительства | ______ |
| 2. Лесной пожар от удара молнии | ______ |
| 3. Браконьерская охота на снежного барса | ______ |
| 4. Засуха, из-за которой пересыхает река | ______ |
| 5. Разрушение гнёзд птицами людьми | ______ |