Индивидуальный рабочий лист
Предмет: Естествознание
Тема: Воздух. Класс: 3
Фамилия, имя ученика: _______________________________________
Дата: _________________________
Инструкция для ученика:
Привет! Сегодня мы будем исследовать воздух. Прочитай каждое задание внимательно. Выполняй их по порядку. Пиши и рисуй прямо в этом листе. Если что-то непонятно, подними руку – учитель поможет.
Что тебе понадобится: карандаш, ластик, цветные карандаши (желтый, синий, красный).
Задание 1. "Что я знаю?" (Вспомни загадку)Прочитай утверждения. Если ты согласен с утверждением, поставь галочку (✓) в квадратике перед ним. Если не согласен – оставь квадратик пустым.
Пример: Небо бывает голубым. (Здесь уже стоит галочка ✓, потому что это правда).
Воздух можно увидеть глазами.
Воздухом дышат люди, животные и растения.
Воздух находится только на улице.
Воздух не имеет своего запаха.
Ветер – это движущийся воздух.
Представь, что ты провёл опыт со стаканом и миской с водой.
Рисунок-схема:
1. Сухую салфетку кладут на дно стакана.
2. Стакан переворачивают и опускают прямо в миску с водой.
3. Потом стакан вынимают и проверяют салфетку.
(Нарисуй, что происходит с салфеткой: она остаётся сухой или становится мокрой?)
Сделай вывод из опыта: Вода не могла сразу заполнить стакан, потому что внутри стакана был _________________________.
Это доказывает, что воздух занимает _________________________.
Задание 3. "Свойства-невидимки" (Соедини линией)У воздуха есть важные свойства. Соедини линией свойство воздуха с картинкой или примером, которое его лучше всего показывает.