ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Закону и порядку в 11 классе
| Раздел | Закон и порядок |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Правовые аспекты профессиональной деятельности |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | Анализировать нормативно-правовую базу, регулирующую профессиональную деятельность |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Межпредметные связи
Основы права, Экономика (трудовые отношения), Обществознание, Безопасность жизнедеятельности (охрана труда). Интеграция через правовые ситуации в профессии.
👩🎓 Одарённые: провести мини-исследование судебной практики по трудовым спорам (анализ 1 реального дела).
🛠 Испытывающие трудности: опора на визуальные схемы, шаблоны, карточки-помощники, работа в паре с сильным учеником.
♿ ООП (опционально, универсальная поддержка): увеличение времени на выполнение, устные ответы вместо письменных, чек-листы, визуализация.
Ход урока
| Этап / Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов |
Приветствие. «Добрый день, коллеги! Сегодня мы погрузимся в правовые аспекты вашей будущей профессии. Предлагаю за 1 минуту составить ментальную карту (mind-map) на тему "Право и профессия". Напишите в центре слово "ПРОФЕССИЯ", а вокруг — ассоциации с правом. Работаем в мини-группах по 3 человека вместе, но каждый пишет свою карту, затем сравним.» Учитель слушает ассоциации, выбирает 3 ключевые для обсуждения: «Трудовой договор», «Дисциплинарная ответственность», «Охрана труда». |
Составляют ментальную карту (индивидуально в течение 1 минуты). Затем в тройке обсуждают и выбирают 3 самые важные ассоциации. Озвучивают их. | Дескрипторы (без баллов): • активно участвует в генерации идей; • называет не менее 2 ассоциаций, связанных с правом; • уважает мнение других. |
Флипчарт/бумага, маркеры, стикеры |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Физминутка (2 мин) · Середина (детализация уровней) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||