ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по предмету «Закон и порядок» (факультатив) в 9 классе
| Раздел | Раздел 1. Закон и безопасное поведение в повседневной жизни |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Правовой статус гражданина РК. Конституция – основной закон. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Анализировать статьи Конституции РК применительно к правам и обязанностям подростка. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
«Нет земли дороже родной, нет народа ближе родного!»
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мини-игра) |
«Добрый день, ребята! Я рада видеть вас. Сегодня мы работаем с главным законом страны. Начнем с быстрого челленджа. За 60 секунд (включаю таймер) на своих стикерах запишите как можно больше прав или свобод, которые, по вашему мнению, есть у гражданина Казахстана. Кто больше вспомнит? Поехали!» (После таймера) «Отлично! Павел, сколько прав записал? А ты, Аружан? А теперь давайте сверим с Конституцией – многие из этих прав действительно записаны в основном законе». | Учащиеся индивидуально записывают на стикерах права, свободы (например: право на жизнь, образование, свободу слова, медицинскую помощь и т.д.). По команде учителя зачитывают результаты, сравнивают. |
Дескрипторы (без баллов): • называет не менее 3 прав/свобод; • проявляет активность в обсуждении. |
Таймер (на смартфоне/интерактивной доске), стикеры, фломастеры. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||