Перейти к содержанию
КСП

КСП «Урок-игра „Своя игра» по цифровой грамотности, 5 класс

Краткосрочный план урока по цифровой грамотности для 5 класса по теме «Урок-игра „Своя игра». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Цифровая грамотность
  • 5 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по цифровой грамотности в 5 классе

Разделинтеллектуальная игра
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урокаУрок-игра «Своя игра»
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)Обобщить и закрепить знания учащихся по информатике в игровой форме, формируя ответственность, сотрудничество и познавательный интерес.
Цель урока
  • Применить знания об устройствах компьютера, безопасном поведении в сети и алгоритмах для решения практических и контекстных задач в формате игры.
  • Проанализировать реальную ситуацию (покупка планшета) с использованием математических расчетов и критериев для принятия обоснованного решения в мини-группе.
  • Создать и представить креативный алгоритм (инструкцию) для решения бытовой задачи, используя базовые структуры (следование, ветвление).

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод)

"Добрый день, ребята! Сегодня у нас необычный урок. Перед тем как начать нашу интеллектуальную игру, я задам вам один вопрос. Поднимите руку, если ваш ответ 'ДА'. Вопрос: Считаете ли вы, что современный смартфон умнее человека в решении повседневных задач?"

(Учитель проводит голосование, подсчитывает голоса "за" и "против"). "Интересно! Я вижу, мнения разделились. Давайте теперь кратко обсудим. Три человека, кто голосовал 'ДА', объясните, пожалуйста, свою позицию. А теперь три человека, кто голосовал 'НЕТ'."

(Выслушивает ответы, например: "Да, потому что он быстро считает и помнит всё" / "Нет, потому что он только выполняет команды, а придумывает человек").

"Спасибо! Очень важные мысли. Вы затронули ключевые темы: память устройства, скорость вычислений и роль человека-создателя. Это напрямую связано с тем, что мы будем повторять и применять сегодня в нашей 'Своей игре'. Ваша задача — показать, как ваш человеческий интеллект управляет цифровым миром. Переходим к игре!"

ИИ-инструменты: Инструмент для онлайн-голосования (например, Mentimeter или встроенный опрос в Kahoot!). Помогает мгновенно визуализировать мнение класса, вовлечь всех, даже тихих учеников, и создать интригу. Для дифференциации можно попросить аргументировать ответ в чате инструмента.

  • Слушают вопрос учителя.
  • Голосуют, поднимая руку.
  • Выбранные ученики аргументируют свою точку зрения, приводя примеры из жизни.
  • Слушают выводы учителя и настраиваются на тему урока.
Дескрипторы (без баллов):
  • Ученик участвует в голосовании.
  • Ученик, вызванный для ответа, высказывает свое мнение, опираясь на личный опыт или изученный материал.
  • Презентация или доска для записи результатов голосования.
  • ИИ-сервис для интерактивного голосования (Mentimeter, Kahoot! Poll).
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.