КСП «Дизайн моделей одежды на основе народного кроя (цельнокроеный рукав)» по трудовому обучению, 8 класс

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по Трудовому обучению в 8 классе

Раздел	Дизайн и технология
ФИО педагога	____________________
Дата	_____________
Класс	8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урока	Дизайн моделей одежды на основе народного кроя (цельнокроеный рукав)
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)	8.1.4.2 - Определять потребности населения в видах продукции на основе исследований; 8.1.3.1 - Использовать самостоятельно выбранные различные источники информации для исследования и развития творческих идей
Цель урока	Провести мини-исследование (опрос, анализ трендов) для определения актуальных потребностей в одежде с цельнокроеным рукавом среди целевой аудитории (подростки). Используя не менее двух различных источников информации (интернет, журналы, музейные каталоги), найти и проанализировать 2-3 примера народного костюма с цельнокроеным рукавом, выделив их ключевые конструктивные и декоративные особенности. На основе проведенного исследования и анализа создать эскиз современной модели одежды (топ, платье, блуза), творчески перерабатывающий элементы народного кроя с цельнокроеным рукавом.

Ход урока

Этап урока / Время	Действия педагога (полные реплики и инструкции)	Действия ученика	Оценивание (критерии • дескрипторы • балл)	Ресурсы
Начало урока (5 мин) Вызов (метод: анализ мема)	"Добрый день, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? [Показывает мем: изображение человека в неудобной, сковывающей движения куртке с подписью «Когда дизайнер никогда не слышал про цельнокроеный рукав»]. Почему эта куртка выглядит неудобной? Как вы думаете, о каком конструктивном решении не знал этот гипотетический дизайнер? Правильно, о цельнокроеном рукаве. А знаете ли вы, что это решение — не изобретение современных модельеров, а многовековая традиция народного костюма? Сегодня мы будем дизайнерами-исследователями. Мы изучим, как народный крой может решать современные проблемы в одежде, и создадим свои эскизы. Тема нашего урока: «Дизайн моделей одежды на основе народного кроя (цельнокроеный рукав)»."	Ученики рассматривают мем, высказывают предположения о неудобстве одежды, связывают это с конструкцией рукава. Формулируют тему урока вместе с учителем.	Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно участвует в обсуждении мема. • Высказывает предположение о связи комфорта одежды с ее конструкцией. • Принимает тему и цель урока.	Проектор/экран, мем (подготовленная картинка), презентация с темой урока.
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Этап урока / Время

Действия педагога (полные реплики и инструкции)

Действия ученика

Оценивание (критерии • дескрипторы • балл)

Ресурсы

Начало урока (5 мин)
Вызов (метод: анализ мема)

"Добрый день, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? [Показывает мем: изображение человека в неудобной, сковывающей движения куртке с подписью «Когда дизайнер никогда не слышал про цельнокроеный рукав»].

Почему эта куртка выглядит неудобной? Как вы думаете, о каком конструктивном решении не знал этот гипотетический дизайнер? Правильно, о цельнокроеном рукаве. А знаете ли вы, что это решение — не изобретение современных модельеров, а многовековая традиция народного костюма? Сегодня мы будем дизайнерами-исследователями. Мы изучим, как народный крой может решать современные проблемы в одежде, и создадим свои эскизы. Тема нашего урока: «Дизайн моделей одежды на основе народного кроя (цельнокроеный рукав)»."

Ученики рассматривают мем, высказывают предположения о неудобстве одежды, связывают это с конструкцией рукава. Формулируют тему урока вместе с учителем.

Дескрипторы (без баллов):
• Ученик активно участвует в обсуждении мема.
• Высказывает предположение о связи комфорта одежды с ее конструкцией.
• Принимает тему и цель урока.

Проектор/экран, мем (подготовленная картинка), презентация с темой урока.

Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

КСП «Дизайн моделей одежды на основе народного кроя (цельнокроеный рукав)» по трудовому обучению, 8 класс

Ещё КСП по трудовому обучению, 8 класс

Нужен план на свою тему?