КСП «Объёмная аппликация "Пейзаж" / Т-2. Аппликация "Байтерек» по трудовому обучению, 7 класс

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по трудовому обучению в 7 классе

Раздел	Культура отдыха. Праздники.
ФИО педагога	____________________
Дата	_____________
Класс	7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урока	Объёмная аппликация "Пейзаж" / Т-2. Аппликация "Байтерек"
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)	2.2.1.1 собирать, сортировать, подготавливать материалы к применению с использованием простых методов; 2.2.2.3 моделировать и собирать детали с использованием простых приемов и материалов; 2.3.2.1 обсуждать и оценивать выполненную работу, вносить предложения по ее улучшению; 2.1.3.2 использовать простые элементы декоративно-прикладного искусства в развитии творческих идей; 2.2.1.2 анализировать способы выполнения изделий с элементами декоративно-прикладного искусства; 2.2.3.1 применять технику безопасности при работе с материалами и инструментами; Цели урока: Систематизировать и расширять представления о современных и казахстанских чудесах света. Изображать определенные визуальные элементы окружающего мира простыми способами с использованием различных инструментов и материалов (бумага). Использовать и экспериментировать с инструментами и материалами (бумагой), применяя простые приемы и техники для выполнения своей творческой работы. Повторить понятие «пейзаж»; применять, конструировать, изготавливать материалы (цветная бумага, картон) и инструменты, используя метод «Обрывная аппликация» и приемы выполнения творческой работы. Главы государства К. Токаева, данное на II, III и IV заседаниях Национального курултая, так же приказ Министерства просвещения РК №123. Внедрение ценности программы “Адал азамат” по Пр.123 (26.05.25г) «Бірлік жоқ болса ұйым жоқ, ұйым жоқ болса күнің жоқ» / «Если нет единства, нет организованности, нет жизни без организованности».
Цель урока	Знать технику «обрывная аппликация» и этапы создания объёмного пейзажа. Уметь самостоятельно подбирать, сортировать материалы (бумага, картон) и моделировать детали для композиции «Байтерек / пейзаж». Применять правила безопасности, обсуждать и оценивать свою работу и работу одноклассников, предлагать улучшения. Интегрировать ценность «Единство и солидарность» в совместной деятельности: проявлять уважение, поддержку, толерантность.
Ценность для интеграции	Единство и солидарность

Ход урока

Этап урока / Время	Действия педагога (полные реплики и инструкции)	Действия ученика	Оценивание (критерии • дескрипторы • балл)	Ресурсы
Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map)	Учитель: «Ребята, посмотрите на доску. Напишите за 1 минуту все ассоциации к слову “ПЕЙЗАЖ” и “БАЙТЕРЕК” (можно в тетради или на стикере). Затем выберем три самых интересных и обсудим». Через 1 минуту: «Какие ассоциации у вас возникли? Давайте выберем 3 ключевые: 1) природа/степь; 2) дерево/монумент; 3) единство/мир. Как вы думаете, почему пейзаж и Байтерек связаны с единством?» Возможные ответы: «Байтерек — символ Казахстана», «Пейзаж объединяет природу и человека».	Записывают ассоциации (индивидуально). Предлагают свои варианты, голосуют за три главных. Участвуют в коротком обсуждении.	Дескрипторы (без баллов): генерирует не менее 3 ассоциаций за 1 минуту; аргументирует выбор одной ассоциации.	- Доска/стикеры/флипчарт - Маркеры - Презентация "Символы Казахстана" (слайд 1-2) ИИ-инструмент: ChatGPT для быстрой генерации ассоциаций (по желанию учителя показать пример)
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Этап урока / Время

Действия педагога (полные реплики и инструкции)

Действия ученика

Оценивание (критерии • дескрипторы • балл)

Ресурсы

Начало урока (5 мин)
Вызов (Mind-map)

Учитель: «Ребята, посмотрите на доску. Напишите за 1 минуту все ассоциации к слову “ПЕЙЗАЖ” и “БАЙТЕРЕК” (можно в тетради или на стикере). Затем выберем три самых интересных и обсудим».

Через 1 минуту: «Какие ассоциации у вас возникли? Давайте выберем 3 ключевые: 1) природа/степь; 2) дерево/монумент; 3) единство/мир. Как вы думаете, почему пейзаж и Байтерек связаны с единством?»

Возможные ответы: «Байтерек — символ Казахстана», «Пейзаж объединяет природу и человека».

Записывают ассоциации (индивидуально).
Предлагают свои варианты, голосуют за три главных.
Участвуют в коротком обсуждении.

Дескрипторы (без баллов):

генерирует не менее 3 ассоциаций за 1 минуту;
аргументирует выбор одной ассоциации.

- Доска/стикеры/флипчарт
- Маркеры
- Презентация "Символы Казахстана" (слайд 1-2)
ИИ-инструмент: ChatGPT для быстрой генерации ассоциаций (по желанию учителя показать пример)

Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

КСП «Объёмная аппликация "Пейзаж" / Т-2. Аппликация "Байтерек» по трудовому обучению, 7 класс

Ход урока

К этой теме есть ещё

Ещё КСП по трудовому обучению, 7 класс

Нужен план на свою тему?