ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Технологии в 7 класс
| Раздел | Декоративно-прикладное искусство |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Выполнение художественной росписи |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | Обоснованно определять, выбирать и использовать визуальные элементы окружающего мира и выразительные средства искусства для передачи более сложных творческих идей и чувств |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Дорогие ребята! Представьте, что вы - члены жюри на конкурсе народных промыслов. К вам принесли две работы: одна - аккуратная, тщательно выполненная роспись, но без души, вторая - яркая, эмоциональная, но с техническими ошибками. Какую работу выберете и почему? Давайте обсудим!"
"А теперь подумайте: что делает художественную роспись по-настоящему ценной? Только ли техническое совершенство или что-то еще?" |
Ученики слушают историю, активно участвуют в обсуждении, высказывают свои мнения и аргументы. Формулируют критерии оценки художественных работ. |
Наблюдение за участием в дискуссии. Дескрипторы:
|
ChatGPT для генерации кейсов, Midjourney для визуализации примеров росписи |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||