ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 6 классе
| Раздел | Структура семьи и семейные ценности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Семейные ценности. Правописание приставок пре-/при- Фразеологизмы, фразеологические обороты |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.4.2.1 использовать фразеологические обороты дать понятие о правописании приставок ПРЕ и ПРИ |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторитейлинг) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Сегодня я хочу рассказать вам историю одной семьи. В семье Ивановых было трое детей. Старший брат всегда приходил на помощь младшим, когда они в нем нуждались. Он преодолевал любые трудности, чтобы защитить своих братьев и сестер. Родители учили детей, что в семье нужно быть приветливыми и преданными друг другу. А теперь скажите, какие слова с приставками пре-/при- вы заметили в моем рассказе? Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить на уроке?" | Ученики слушают историю, выделяют слова с приставками пре-/при-, высказывают предположения о теме урока | Формулирование предположений о теме урока | Доска, маркеры |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||