ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 5 класс
| Раздел | III. Жизненные ценности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Дружба. Употребление синонимов, антонимов в речи. Фонетика. Звуки и буквы. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
5.1.2.1 определять тему и основную мысль, опираясь на вопросы; 5.4.2.1 использовать слова с прямым и переносным значением, синонимы, антонимы, омонимы и многозначные слова. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Дорогие ребята! Сегодня я хочу рассказать вам историю о двух друзьях - Алине и Данииле. Они учились в одном классе и всегда были неразлучны. Однажды на контрольной работе Алина забыла дома учебник и не могла вспомнить правило. Даниил сидел рядом и видел, как она волнуется. Что бы вы сделали на месте Даниила?" Вопрос для обсуждения: "Как вы думаете, что такое настоящая дружба? Какие качества должны быть у настоящего друга?" ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации дополнительных сценариев о дружбе |
- Слушают историю - Высказывают свои мнения - Формулируют определение дружбы - Записывают ключевые слова: друг, дружба, верность, помощь |
Активно участвует в обсуждении Формулирует собственное мнение о дружбе Записывает не менее 3 ключевых слов |
- Доска/флипчарт - Маркеры - ChatGPT |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||