ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Родному языку в 11 классе
| Раздел | Раздел 7. Медицина на поле боя |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Первая помощь в зоне боевых действий — урок 1 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Объяснить понятие тактической медицины, ее основные цели и принципы, а также роль военного медика. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг с ошибкой) |
Учитель: «Ребята, представьте: на поле боя боец получил осколочное ранение в бедро. Подбегает санитар, накладывает жгут поверх штанины, затем кладет раненого на спину, поднимает ноги выше головы и даёт таблетку обезболивающего. Всё ли верно? Найдите неточность. Обсудите в парах 1 минуту.» Выслушивает 2-3 пары, фиксирует на доске версии. |
Ученики в парах обсуждают, находят ошибки (жгут накладывается на голое тело, при ранении в ногу не всегда поднимают ноги, обезболивание может быть противопоказано). Высказывают предположения. | Дескрипторы (без баллов): • обнаружил хотя бы одну ошибку в действиях санитара; • предложил вариант исправления. |
Презентация (слайд 1) с кратким текстом ситуации. Раздатка — нет. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||