ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Психологии в 8 классе
| Раздел | Личная безопасность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____```html |
| Тема урока | Оценка риска и ответственный выбор поведения |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | – оценивать риск при выборе способа поведения; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов |
«Добрый день, ребята! Мы начинаем наш урок с быстрого челленджа. Посмотрите на экран. Здесь четыре картинки: человек переходит дорогу на красный свет; школьник соглашается сфотографировать одноклассника, который собирается выбросить мусор в чужой двор; девочка предлагает подруге пойти через тёмный парк, чтобы сократить путь; парень публикует в соцсетях чужую фотографию без разрешения. Сейчас на экране появится таймер. У вас ровно 40 секунд, чтобы каждый в паре с соседом по парте выбрать одну ситуацию, которая, по вашему мнению, содержит наибольший риск. Затем мы быстро обсудим результаты голосования. Время пошло!» «Стоп, время! Поднимите руки, кто выбрал первую ситуацию? вторую? третью? четвёртую? Отлично. А теперь скажите одним словом — почему вы выбрали именно её? Выслушивает 2-3 ответа. |
Учащиеся в парах за 40 секунд просматривают картинки, обсуждают в паре, выбирают ситуацию с наибольшим риском. Сигнал “стоп” — замирают, поднимают руки по вариантам, кратко комментируют свой выбор. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Презентация с 4 ситуациями (слайд), таймер на доске/экран. ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации описаний ситуаций (были сгенерированы заранее). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||