Перейти к содержанию
RU KZ
Начать бесплатно
КСП

КСП «Сложение положительных и отрицательных чисел» по математике, 6 класс

Краткосрочный план урока по математике для 6 класса по теме «Сложение положительных и отрицательных чисел». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Математика
  • 6 класс
  • Обновлено 29.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по Математике в 6 классе

РазделПоложительные и отрицательные числа
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урокаСложение положительных и отрицательных чисел
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)Сформировать навык выполнения арифметического действия сложение положительных и отрицательных чисел
Цель урока
  • Выполнять сложение чисел с одинаковыми знаками, используя правило сложения модулей и определение знака суммы.
  • Выполнять сложение чисел с разными знаками, используя правило вычитания модулей и определение знака суммы по модулю большего числа.
  • Применять правила сложения положительных и отрицательных чисел для решения контекстных задач, связанных с реальными жизненными ситуациями (температура, финансы, движение).

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод: ребус)		 Учитель: "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжим наше путешествие в мир положительных и отрицательных чисел. Но для начала разгадаем ребус. Посмотрите на доску. Что вы видите? (На доске или слайде: изображение термометра со столбиком на отметке -5°C, рядом знак "+", затем изображение солнца со стрелкой вверх и цифрой 7). Как вы думаете, какое математическое действие и какой результат здесь зашифрованы? Запишите свою гипотезу в тетрадь. У вас 2 минуты".

После обсуждения: "Правильно, это сложение: (-5) + (+7). А как вы думаете, чему будет равен результат? Почему? Давайте зафиксируем ваши предположения: -12? +2? -2? +12? Сегодня на уроке мы научимся безошибочно находить ответ на такие вопросы". 		- Рассматривают ребус. - Индивидуально записывают предположение в тетрадь (действие и возможный результат). - Высказывают свои версии, аргументируют (например: "Температура была -5, потом потеплело на 7 градусов, значит стало +2"). - Фиксируют тему урока в тетради. Дескрипторы (без баллов):
  • Ученик предлагает гипотезу о зашифрованном действии (сложение).
  • Предлагает возможный числовой результат, даже если он неверный.
  • Пытается дать жизненное объяснение (контекст температуры).
 - Презентация/доска с ребусом (термометр -5, знак "+", солнце +7). - Тетради учеников.
ИИ-инструмент: Генератор ребусов (например, на основе DALL-E 3 или Canva AI) для быстрого создания визуальной загадки по теме.
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон · Приказ № 130

Ещё КСП по математике, 6 класс

Все темы класса

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.

Открыть генератор КСП